Học tập hợp tác và làm việc nhóm
Làm việc nhóm và học tập hợp tác, mặc dù, trong cả hai trường hợp, một nhóm đều tham gia, nhưng khái niệm khôn ngoan là có một số khác biệt giữa chúng vì chúng khác nhau theo cách riêng của chúng. Làm việc nhóm có thể được định nghĩa là cùng nhau đạt được một nhiệm vụ nhất định trong khi học tập hợp tác như một phương pháp học tập / giảng dạy được lên kế hoạch trước và có cấu trúc. Mặc dù, trong cả hai trường hợp đều có một nhóm tham gia, Học tập hợp tác khác với làm việc nhóm do nó tập trung mạnh mẽ vào việc phát triển các kỹ năng của người tham gia một cách cá nhân và khôn ngoan theo nhóm. Ví dụ, trách nhiệm giải trình của các cá nhân trong một nhiệm vụ nhóm khi cá nhân có liên quan và sự phụ thuộc lẫn nhau tích cực khi nói đến các kỹ năng của nhóm. Do đó, học tập hợp tác cũng cung cấp cơ hội giáo dục cho những người tham gia trong khi làm việc nhóm là hướng tới mục tiêu.
Học tập Hợp tác là gì?
Theo Johnson và cộng sự, có năm yếu tố chính phân biệt học tập hợp tác với việc chỉ đưa học sinh vào các nhóm để học. Chúng làm cho học tập hợp tác trở thành một trải nghiệm học tập toàn diện. Đó là sự phụ thuộc lẫn nhau một cách tích cực, trách nhiệm giải trình cá nhân, trách nhiệm giải trình mặt đối mặt, kỹ năng xã hội giữa các cá nhân và nhóm nhỏ và xử lý nhóm. Những yếu tố này tập trung vào việc phát triển cả kỹ năng cá nhân và kỹ năng nhóm trong học tập hợp tác. Do đó, nó đảm bảo trách nhiệm của mỗi thành viên đối với việc hoàn thành nhiệm vụ đồng thời thúc đẩy tinh thần nhóm với trọng tâm là sự phụ thuộc lẫn nhau tích cực nhằm ngăn ngừa những nhược điểm như cạnh tranh giữa những người tham gia. Thay vì cạnh tranh, trong phương pháp này, mọi người tạo điều kiện cho nhau học hỏi trong khi đạt được thành công nhiệm vụ được giao. Ở đây, sự lãnh đạo được chia sẻ bởi tất cả mọi người và sự chú ý cũng được dành cho việc lưu tâm và tìm hiểu về cách nhóm đang xử lý để mở đường cho việc thực hiện các nhiệm vụ tương tự tốt hơn trong tương lai. Học tập hợp tác cũng có thể chú ý đến việc kích hoạt sự đa dạng bằng cách đưa các thành viên có khả năng và kiến thức nền đa dạng vào nhóm.
Làm việc nhóm là gì?
Làm việc nhóm theo định hướng nhiệm vụ. Việc hoàn thành công việc đã cho là quan trọng hàng đầu so với việc đảm bảo cho những người tham gia một trải nghiệm học tập toàn diện. Ngoài ra, trong làm việc nhóm truyền thống, cơ hội bình đẳng thông qua việc thúc đẩy tinh thần nhóm không được chú trọng. Hầu hết thời gian, trong công việc nhóm, một trưởng nhóm được chỉ định. Vì vậy, chỉ có rất ít cơ hội cho các thành viên khác đóng vai trò lãnh đạo trong nhóm. Điều này ảnh hưởng đến trách nhiệm giải trình cá nhân của các thành viên trong nhóm, tiêu cực trong công việc nhóm do trách nhiệm tập trung vào nhóm trưởng. Vì cơ hội bình đẳng không được trao có thể mở đường cho sự cạnh tranh giữa các thành viên trong nhóm. Làm việc nhóm truyền thống không được lên kế hoạch cẩn thận hoặc không có sự chú ý cụ thể cho việc thành lập nhóm để đảm bảo trải nghiệm học tập hoàn chỉnh.
Sự khác biệt giữa Học tập Hợp tác và Làm việc Nhóm là gì?
• Học tập hợp tác tập trung nhiều hơn vào kinh nghiệm học tập cho những người tham gia trong khi làm việc nhóm tập trung vào việc hoàn thành nhiệm vụ.
• Trong học tập hợp tác, công việc được lên kế hoạch trước và các nhóm được hình thành cẩn thận không giống như làm việc nhóm.
• Một người lãnh đạo phụ trách công việc nhóm trong khi học tập hợp tác thúc đẩy trách nhiệm giải trình của cá nhân.
• Làm việc nhóm có thể mở đường cho sự cạnh tranh trong khi học tập hợp tác thúc đẩy cơ hội bình đẳng và học hỏi cho những người tham gia.
Mặc dù vậy, làm việc nhóm cung cấp cho những người tham gia cơ hội làm việc trong một nhóm học tập hợp tác đảm bảo các kỹ năng cá nhân, cá nhân và xã hội tốt hơn cho những người tham gia.
