Một giáo án thường được soạn bởi giáo viên, người tiến hành soạn bài cho học sinh để đảm bảo bài học đạt được mục tiêu và việc học diễn ra hiệu quả. Một bài học bao gồm nhiều bài học và mất một khoảng thời gian dài hơn. Đây là điểm khác biệt chính giữa kế hoạch bài học và kế hoạch bài học.
Về cơ bản, một kế hoạch bài học xây dựng các mục tiêu của một bài học cụ thể và cách thức giảng dạy được lập kế hoạch để đạt được các mục tiêu đó. Mặt khác, một kế hoạch đơn vị bao gồm một khu vực rộng hơn; một đơn vị có thể bao gồm nhiều bài học.
Kế hoạch bài học là gì?
Một giáo án thường được soạn bởi giáo viên, người tiến hành soạn bài cho học sinh để đảm bảo bài học đạt được mục tiêu và việc học diễn ra hiệu quả. Một kế hoạch bài học bao gồm các mục tiêu bài học, các vấn đề dự đoán từ học sinh, phân bổ thời gian cho mỗi nhiệm vụ trong bài học, các loại hoạt động và các tương tác diễn ra trong các hoạt động như học sinh-học sinh, giáo viên-học sinh và tài liệu sẽ được sử dụng cho bài học, vv Ngoài những điều này, một kế hoạch bài học cũng có thể bao gồm các mục tiêu cá nhân tập trung vào sự phát triển cá nhân của giáo viên. Hơn nữa, một bài học có kế hoạch tốt có thể có một bảng kế hoạch được hiển thị trong lớp để học sinh ghi lại. Như vậy, rõ ràng là một kế hoạch bài học mở đường cho giáo viên tiến hành bài học được tổ chức tốt trước đó.
Một giáo án đảm bảo đáp ứng các mục tiêu bài học và việc học diễn ra hiệu quả trong lớp. Hơn nữa, một kế hoạch bài học cuối cùng nên được kết nối với các mục tiêu của đơn vị.
Kế hoạch Đơn vị là gì?
Một bài học bao gồm nhiều bài học và mất một khoảng thời gian dài hơn; ví dụ, một học kỳ. Do đó, lập kế hoạch cho một bài học là một quá trình dài hơn so với lập kế hoạch một bài học. Việc này thường do trưởng bộ phận hoặc trưởng bộ phận đảm nhiệm. Nhưng nó liên quan đến thảo luận với giáo viên.
Kế hoạch đơn vị cũng rất quan trọng để chỉ ra các mục tiêu chính của đơn vị nghiên cứu và cách các bài học, đánh giá và các buổi thực hành kết nối để đạt được các mục tiêu của đơn vị. Do đó, các kế hoạch đơn vị thường được sử dụng cho các cuộc thảo luận để đánh giá giáo trình cũng như để giải thích các kỹ năng và kiến thức mà học sinh mong đợi sẽ thu được về cuối. Một kế hoạch đơn vị thường bao gồm
- tầm nhìn / mục tiêu đơn vị
- nội dung đơn vị chi tiết
- thời gian được phân bổ để hoàn thành từng giai đoạn
- cách các bài học / giai đoạn được thiết kế để thực hiện những mục tiêu này chung chung
- kiểm tra trước và sau
- kết nối ngoại khóa, v.v.
Sự khác biệt giữa Kế hoạch Đơn vị và Kế hoạch Bài học là gì?
Về cơ bản, một kế hoạch bài học xây dựng các mục tiêu của một bài học cụ thể và cách thức giảng dạy được lập kế hoạch để đạt được các mục tiêu đó. Mặt khác, một kế hoạch đơn vị bao gồm một khu vực rộng hơn; một đơn vị có thể bao gồm nhiều bài học. Hơn nữa, một kế hoạch đơn vị bao gồm các mục tiêu được chia nhỏ về các bài học, phác thảo nội dung dự định sẽ bao gồm và các tài liệu tham khảo xuyên suốt chương trình học, v.v. Một kế hoạch bài học thường được chuẩn bị bởi giáo viên dạy bài học cụ thể đó trong lớp. Tuy nhiên, một kế hoạch đơn vị có thể áp dụng cho nhiều giáo viên và những người đóng vai trò quản lý trong một trường học và có hiệu lực trong một học kỳ. Hơn nữa, một kế hoạch bài học có thể bao gồm các mục đích cá nhân cho sự phát triển của giáo viên, không giống như kế hoạch đơn vị.
Tóm tắt - Kế hoạch Đơn vị và Kế hoạch Bài học
Giáo án là kế hoạch của giáo viên để dạy một bài học cá nhân. Một kế hoạch bài học bao gồm nhiều bài học và dài hơn một bài học thực vật. Đây là điểm khác biệt chính giữa kế hoạch bài học và kế hoạch bài học.
Hình ảnh Lịch sự:
1. Lưu đồ lập kế hoạch bài học của VMFoliaki (CC BY-SA 2.0)
