Tâm lý học vs Tâm lý giáo dục
Chìa khóa của sự khác biệt giữa tâm lý học và tâm lý học giáo dục là tâm lý học giáo dục là một phân ngành của tâm lý học. Tâm lý học có thể được định nghĩa một cách đơn giản là nghiên cứu khoa học về tâm trí và hành vi của con người. Đây là một ngành học bao gồm một loạt các phân ngành như tâm lý học bất thường, tâm lý xã hội, tâm lý học phát triển, v.v. Tâm lý học giáo dục cũng là một trong những phân ngành thuộc phân ngành chính của tâm lý học. Tâm lý học giáo dục quan tâm cụ thể đến việc nghiên cứu việc học trong suốt cuộc đời con người. Vì vậy, sự khác biệt chính giữa tâm lý học và tâm lý học giáo dục bắt nguồn từ thực tế là trong khi tâm lý học nói chung có cái nhìn rộng hơn bao gồm tất cả các khía cạnh của cuộc sống con người, tâm lý học giáo dục chú ý cụ thể đến quá trình học tập. Mục tiêu của bài viết này là cung cấp sự hiểu biết về hai thuật ngữ, đồng thời nhấn mạnh sự khác biệt nằm giữa hai thuật ngữ, tâm lý học và tâm lý học giáo dục.
Tâm lý học là gì?
Trong nhiều năm, con người đã bị mê hoặc bởi khả năng của trí óc con người dẫn đến việc thành lập một bộ môn gọi là tâm lý học. Theo nghĩa này, nó có thể được định nghĩa là nghiên cứu khoa học về các quá trình tinh thần và các kiểu hành vi của con người. Khả năng kiểm tra tâm trí và hành vi của con người trong điều kiện thí nghiệm bắt đầu với việc thành lập phòng thí nghiệm đầu tiên ở Đức vào năm 1879 bởi Wilhelm Wundt, người sau này được coi là cha đẻ của Tâm lý học.
Tâm lý học là một ngành học có phạm vi rất lớn. Mặc dù ở giai đoạn ban đầu, y học (sinh học) và triết học cung cấp gốc rễ cho tâm lý học để phát triển như một lĩnh vực, nhưng giờ đây nó đã trở thành một ngành học đã mở rộng hơn nhiều, không chỉ ảnh hưởng đến các ngành khác mà còn bị ảnh hưởng bởi chúng, điều này làm nổi bật rằng nó đang liên tục thay đổi và tiến lên trong lĩnh vực học thuật cũng như khoa học. Nó nghiên cứu sự phát triển của con người, tính cách, sự bất thường, giáo dục, tương tác xã hội và hầu như tất cả các khía cạnh của cuộc sống con người.
Khi chúng ta học về tâm lý học, chúng ta cũng nghe về các trường phái tâm lý học. Đây là những cách tiếp cận khác nhau đã được sử dụng khi phân tích và xem xét cuộc sống con người trong những năm qua. Chủ nghĩa cấu trúc, Chủ nghĩa chức năng, Chủ nghĩa hành vi, Phân tâm học, Gest alt và Tâm lý học nhân văn là một số trường phái tâm lý học này.
Tâm lý giáo dục là gì?
Tâm lý học giáo dục là một phân ngành của tâm lý học nghiên cứu cụ thể về việc học tập của con người. Nó khám phá nhiều chủ đề như động lực, điều kiện, trí nhớ, trí thông minh, nhận thức, v.v. Các nhà tâm lý học giáo dục quan tâm đến việc nghiên cứu quá trình học tập của các cá nhân trong các môi trường khác nhau, trong các hoàn cảnh khác nhau thông qua tuổi thọ của họ. Họ áp dụng các phương pháp tiếp cận nhận thức cũng như hành vi trong lĩnh vực này. Các lý thuyết thuộc ngành tâm lý học giáo dục đến từ các trường phái khác nhau như chủ nghĩa hành vi, tâm lý học Gest alt, tâm lý học nhân văn và chủ nghĩa chức năng. Đặc biệt là các lý thuyết hành vi của điều kiện hóa cổ điển do Ivan Pavlov đưa ra và điều kiện hóa vận hành của B. F Skinner rất phổ biến trong tâm lý học giáo dục vì khả năng ứng dụng của chúng vào cuộc sống thực và các quá trình liên quan đến giáo dục. Không chỉ các nhà Hành vi học, dưới các trường phái khác nhau của các nhà tâm lý học tâm lý học đã trình bày các lý thuyết khác nhau biểu thị sự phân tích và hiểu biết về quá trình học tập của con người.
Sự khác biệt giữa Tâm lý học và Tâm lý học Giáo dục là gì?
• Tóm lại, tâm lý học chủ yếu là nghiên cứu về các quá trình tinh thần và các kiểu hành vi của con người trong khi tâm lý học giáo dục là nghiên cứu về quá trình học tập của con người.
• Điều này nhấn mạnh rằng trong khi tâm lý học giáo dục chỉ khám phá khía cạnh học tập của cuộc sống con người, tâm lý học nói chung khám phá tất cả các hoạt động của con người trong suốt cuộc đời vượt ra ngoài quá trình học tập.
