Sự khác biệt chính - Nghiên cứu điển hình và Hiện tượng học
Trong Khoa học Xã hội, nghiên cứu điển hình và hiện tượng học đề cập đến hai thuật ngữ được biết đến rộng rãi, giữa hai thuật ngữ này có thể thấy một số điểm khác biệt. Một trong những điểm khác biệt chính giữa nghiên cứu điển hình và hiện tượng học mà người ta có thể xác định là nghiên cứu tình huống là một phương pháp nghiên cứu cho phép nhà nghiên cứu hiểu được một cá nhân, một nhóm hoặc một sự kiện cụ thể nào khác. Mặt khác, hiện tượng học là một phương pháp luận cũng như một triết học. Trong Hiện tượng học, người ta chú ý đến kinh nghiệm sống của con người. Qua bài viết này chúng ta hãy cùng nhau hiểu rõ hơn về hai thuật ngữ cũng như sự khác nhau giữa hai thuật ngữ này. Hãy để chúng tôi bắt đầu với nghiên cứu điển hình.
Nghiên cứu điển hình là gì?
Nghiên cứu điển hình có thể được định nghĩa là một phương pháp nghiên cứu được sử dụng để điều tra một cá nhân, một nhóm người hoặc một sự kiện. Điều này cho phép nhà nghiên cứu mở rộng hiểu biết của mình về đối tượng nghiên cứu và vượt ra ngoài bề mặt. Chủ yếu các nghiên cứu điển hình được sử dụng trong các ngành khoa học khác nhau như tâm lý học, khoa học chính trị và thậm chí cả xã hội học. Một nghiên cứu điển hình bao gồm một số kỹ thuật nghiên cứu. Dựa trên nghiên cứu, nhà nghiên cứu có thể sử dụng một hoặc nhiều kỹ thuật. Phỏng vấn và quan sát là một số kỹ thuật thường được sử dụng. Ví dụ: thông qua một cuộc phỏng vấn sâu, nhà nghiên cứu có thể hiểu rõ hơn về vấn đề nghiên cứu, vì nó cho phép anh ta vượt ra ngoài các yếu tố có thể quan sát được.
Trong tâm lý học, phương pháp nghiên cứu tình huống có một chức năng đặc biệt. Trong những ngày trước đó, nó đã được sử dụng trong y học lâm sàng. Điều này giúp bác sĩ hiểu rõ về tình trạng của bệnh nhân trước khi kê đơn thuốc, đồng thời cũng hiểu được loại thuốc trước đó và những vấn đề mà cá nhân đó gặp phải. Điều này thậm chí có thể bao gồm thông tin cá nhân của bệnh nhân và kinh nghiệm của anh ta. Ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu tình huống là nó cho phép nhà nghiên cứu hiểu sâu sắc một vấn đề cụ thể. Nó cũng cho phép anh ta cởi mở với dữ liệu phong phú và mô tả. Đây là lý do tại sao một nghiên cứu điển hình có thể được coi là một phương pháp nghiên cứu định tính. Bây giờ chúng ta hãy chuyển sang Hiện tượng học.
Hiện tượng học là gì?
Không giống như nghiên cứu điển hình, Hiện tượng học, là một phương pháp tiếp cận triết học cũng như một phương pháp luận. Ảnh hưởng của nó đối với các ngành khoa học xã hội khác nhau là rất lớn. Ví dụ, nó có thể ảnh hưởng đến các xu hướng triết học của Xã hội học cũng như Tâm lý học. Hiện tượng học chủ yếu được phát triển bởi Alfred Schutz, Peter Burger và Luckmann. Schutz nhấn mạnh rằng mọi người coi thực tế hàng ngày là điều hiển nhiên. Ông nói thêm rằng vai trò của nhà nghiên cứu là phân tích những thực tế này để có thể hiểu được ý nghĩa mà mọi người phân bổ cho các hiện tượng khác nhau trong xã hội.
Cách mọi người hiểu thế giới xung quanh họ, không bao giờ là khách quan. Thay vào đó, nó rất chủ quan. Tuy nhiên, thế giới được tạo ra thông qua các quan hệ và đối tượng mà con người đã mang ý nghĩa cụ thể. Nhà nghiên cứu nên chú ý đến những cấu trúc ý nghĩa này để có thể hiểu được cách mọi người hiểu thế giới.
Alfred Schutz
Sự khác biệt giữa Nghiên cứu điển hình và Hiện tượng học là gì?
Định nghĩa của Nghiên cứu điển hình và Hiện tượng học:
Nghiên cứu điển hình: Nghiên cứu điển hình có thể được định nghĩa là một phương pháp nghiên cứu được sử dụng để điều tra một cá nhân, một nhóm người hoặc một sự kiện.
Hiện tượng học: Hiện tượng học là một phương pháp nghiên cứu cũng như một triết học khám phá những kinh nghiệm sống của con người cũng như các cấu trúc của ý nghĩa.
Đặc điểm của Nghiên cứu điển hình và Hiện tượng học:
Tiêu điểm:
Nghiên cứu điển hình: Trong một nghiên cứu điển hình, sự chú ý được tập trung vào cá nhân, một nhóm hoặc một sự kiện.
Hiện tượng học: Trong Hiện tượng học, sự chú ý được tập trung vào trải nghiệm sống của các cá nhân.
Tính chất:
Nghiên cứu điển hình: Nghiên cứu điển hình là một phương pháp nghiên cứu được sử dụng trong một số lĩnh vực.
Hiện tượng học: Hiện tượng học là một triết học cũng như một phương pháp luận được sử dụng chủ yếu trong khoa học xã hội.
Loại Dữ liệu:
Nghiên cứu điển hình: Một nghiên cứu điển hình tạo ra dữ liệu chất lượng, phong phú.
Hiện tượng học: Hiện tượng học tạo ra dữ liệu định tính chủ yếu khám phá ý nghĩa chủ quan mà con người tạo ra và duy trì.
