Sự khác biệt chính giữa ngôn ngữ học đồng bộ và ngôn ngữ học song điện tử nằm ở quan điểm được sử dụng để phân tích hai nhánh ngôn ngữ học này. Ngôn ngữ học đồng bộ, còn được gọi là ngôn ngữ học mô tả, là ngành nghiên cứu ngôn ngữ tại bất kỳ thời điểm nào trong khi ngôn ngữ học song điện tử là ngành nghiên cứu ngôn ngữ qua các thời kỳ khác nhau trong lịch sử.
Ngôn ngữ học đồng bộ và ngôn ngữ học diachronic là hai bộ phận chính của ngôn ngữ học. Nhà ngôn ngữ học Thụy Sĩ Ferdinand de Saussure đã giới thiệu hai nhánh ngôn ngữ học này trong Khóa học ngôn ngữ học đại cương (1916) của ông. Nhìn chung, tính đồng bộ và tính tách rời đề cập đến một trạng thái ngôn ngữ và một giai đoạn tiến hóa của ngôn ngữ.
Ngôn ngữ học Đồng bộ là gì?
Ngôn ngữ học đồng bộ, còn được gọi là ngôn ngữ học mô tả, là ngành nghiên cứu ngôn ngữ tại bất kỳ thời điểm nhất định nào, thường là ở thời điểm hiện tại. Tuy nhiên, thời điểm này cũng có thể là một điểm cụ thể trong quá khứ. Do đó, nhánh ngôn ngữ học này cố gắng nghiên cứu chức năng của ngôn ngữ mà không cần tham chiếu đến các giai đoạn sớm hơn hoặc muộn hơn. Trường này phân tích và mô tả cách ngôn ngữ thực sự được sử dụng bởi một nhóm người trong cộng đồng lời nói. Do đó, liên quan đến việc phân tích ngữ pháp, phân loại và sắp xếp các tính năng của một ngôn ngữ.
Hình 01: Cây cú pháp
Không giống như ngôn ngữ học diachronic, nó không tập trung vào sự phát triển lịch sử của ngôn ngữ hoặc sự tiến hóa của ngôn ngữ. Ferdinand de Saussure đưa ra khái niệm ngôn ngữ học đồng bộ vào đầu thế kỷ XX.
Ngôn ngữ học Diachronic là gì?
Diachronic ngôn ngữ học về cơ bản đề cập đến việc nghiên cứu ngôn ngữ qua các thời kỳ khác nhau trong lịch sử. Vì vậy, nó nghiên cứu sự phát triển lịch sử của ngôn ngữ qua các thời kỳ khác nhau. Ngành ngôn ngữ học này là ngôn ngữ học diachronic. Các mối quan tâm chính của ngôn ngữ học diachronic như sau:
- Mô tả và tính toán những thay đổi quan sát được trong các ngôn ngữ cụ thể
- Xây dựng lại lịch sử tiền sử của các ngôn ngữ và xác định mối liên hệ của chúng, nhóm chúng thành các họ ngôn ngữ Phát triển các lý thuyết chung về cách thức và lý do ngôn ngữ thay đổi
- Mô tả lịch sử của các cộng đồng lời nói
- Nghiên cứu lịch sử của từ
Hình 02: Cây Họ Ngôn ngữ
Hơn nữa, ngôn ngữ học so sánh (so sánh các ngôn ngữ để xác định mối quan hệ lịch sử của chúng) và từ nguyên học (nghiên cứu lịch sử của các từ) là hai lĩnh vực phụ chính của ngôn ngữ học diachronic.
Sự khác biệt giữa Ngôn ngữ học Đồng bộ và Ngôn ngữ Điện tử là gì?
Ngôn ngữ học đồng bộ là nghiên cứu ngôn ngữ tại bất kỳ thời điểm nào trong khi ngôn ngữ học song điện tử là nghiên cứu ngôn ngữ qua các thời kỳ khác nhau trong lịch sử. Do đó, sự khác biệt chính giữa ngôn ngữ học đồng bộ và ngôn ngữ học diachronic là trọng tâm hoặc quan điểm nghiên cứu của chúng. Ngôn ngữ học diachronic quan tâm đến sự tiến hóa của ngôn ngữ trong khi ngôn ngữ học đồng bộ thì không. Hơn nữa, phần sau tập trung vào các chủ đề như ngôn ngữ học so sánh, từ nguyên và tiến hóa ngôn ngữ trong khi phần trước tập trung vào ngữ pháp, phân loại và sắp xếp các tính năng của một ngôn ngữ.
Tóm tắt - Ngôn ngữ học Synchronic vs Diachronic
Sự khác biệt giữa ngôn ngữ học đồng bộ và ngôn ngữ học song điện tử phụ thuộc vào trọng tâm nghiên cứu của họ. Điều này là do cái trước nhìn vào ngôn ngữ trong một khoảng thời gian nhất định trong khi cái sau nhìn vào ngôn ngữ qua các thời kỳ khác nhau trong lịch sử. Tuy nhiên, cả hai nhánh đều quan trọng để học ngoại ngữ đúng cách.
