Đánh giá so với Đánh giá
Đánh giá và Đánh giá là hai khái niệm khác nhau với một số điểm khác biệt giữa chúng bắt đầu từ mục tiêu và trọng tâm. Trước khi chúng ta đi vào chi tiết về những khác biệt này tạo nên sự khác biệt giữa đánh giá và đánh giá, trước tiên chúng ta hãy chú ý đến bản thân hai từ này. Theo Từ điển Di sản Hoa Kỳ, đánh giá có nghĩa là thẩm định. Sau đó, theo cùng một từ điển, đánh giá là ước tính hoặc xác định giá trị của một cái gì đó. Vì vậy, các quy trình này được sử dụng trong lĩnh vực giáo dục rất thường xuyên để kiểm tra chất lượng của quá trình dạy và học. Điều đó được thực hiện để cho các viện giáo dục tìm hiểu xem có thể làm gì hơn nữa để cải thiện nền giáo dục do các viện giáo dục đó cung cấp.
Đánh giá là gì?
Đánh giá quá trình có nghĩa là chúng ta đang hiểu trạng thái hoặc tình trạng của quá trình đó thông qua các phép đo và quan sát khách quan. Khi nói đến giáo dục, đánh giá có nghĩa giống như nghĩa chung của từ này, nhưng chúng ta phải nhớ một thực tế khác. Thực tế là đánh giá trong giáo dục được thực hiện để cải thiện quá trình. Đánh giá chú ý đến việc học tập, giảng dạy, cũng như kết quả.
Khi nói đến thời điểm đánh giá, đó là một quá trình liên tục được xác định để cải thiện việc học. Nghĩ về điều này. Bài đánh giá có thể là một tờ giấy nhỏ do giảng viên của họ phát cho sinh viên. Mục đích của bài báo như vậy là để hiểu được mức độ hiểu biết của học sinh về các thành phần của chủ đề. Điều này cho thấy họ đã học được bao nhiêu. Ngoài ra, một số giảng viên thích đưa ra các bài kiểm tra đánh giá vào đầu khóa học để tìm hiểu những gì sinh viên đã biết về môn học. Việc này được thực hiện để giảng viên có ý tưởng chung và có thể sắp xếp nội dung khóa học phù hợp với nhu cầu của học viên.
Đánh giá là gì?
Đánh giá là xác định giá trị của một thứ gì đó. Vì vậy, cụ thể hơn, trong lĩnh vực giáo dục, đánh giá có nghĩa là đo lường hoặc quan sát quá trình để đánh giá nó hoặc xác định giá trị của nó bằng cách so sánh nó với những người khác hoặc một số loại tiêu chuẩn. Trọng tâm của đánh giá là về điểm.
Khi nói đến thời điểm đánh giá, đó là một quá trình cuối cùng được xác định để hiểu chất lượng của quá trình. Chất lượng của quá trình chủ yếu được xác định bởi điểm số. Đó là một đánh giá có thể đến như một bài báo được cho điểm. Loại giấy này sẽ kiểm tra kiến thức của từng học sinh. Vì vậy, ở đây với điểm số, các quan chức sẽ cố gắng đo lường chất lượng của chương trình.
Sự khác biệt giữa Đánh giá và Đánh giá là gì?
Định nghĩa Đánh giá và Đánh giá:
• Đánh giá quy trình có nghĩa là chúng tôi đang hiểu trạng thái hoặc điều kiện của quy trình thông qua các phép đo và quan sát khách quan.
• Đánh giá là xác định giá trị của thứ gì đó.
Thời gian:
• Đánh giá là một quá trình liên tục. Đó là sự hình thành.
• Đánh giá là quá trình cuối cùng. Nó mang tính tổng kết.
Tiêu điểm của Phép đo:
• Đánh giá được gọi là định hướng quá trình. Điều đó có nghĩa là nó tập trung vào việc cải thiện quy trình.
• Đánh giá được gọi là định hướng sản phẩm. Điều đó có nghĩa là nó tập trung vào chất lượng của quy trình.
Quản trị viên và Người nhận:
• Chia sẻ của quản trị viên mối quan hệ và người nhận trong đánh giá là phản ánh. Có những mục tiêu được xác định nội bộ.
• Người quản lý mối quan hệ và người nhận chia sẻ trong đánh giá là bắt buộc vì có những tiêu chuẩn được áp đặt từ bên ngoài.
Kết quả:
• Kết quả mang tính chất chẩn đoán trong đánh giá vì chúng dùng để xác định các lĩnh vực cần cải thiện.
• Các phát hiện mang tính chất đánh giá khi chúng đi đến điểm tổng thể.
Khả năng sửa đổi của Tiêu chí:
• Các tiêu chí được đánh giá linh hoạt vì chúng có thể được thay đổi.
• Các tiêu chí được cố định trong đánh giá để trừng phạt những thất bại và thưởng cho thành công.
Tiêu chuẩn Đo lường:
• Các tiêu chuẩn đo lường này trong bài đánh giá được đặt ra để đạt được kết quả lý tưởng.
• Các tiêu chuẩn đo lường này trong đánh giá được thiết lập để tách biệt tốt hơn và kém hơn.
Mối quan hệ giữa các sinh viên:
• Trong bài đánh giá, các học sinh đang cố gắng học hỏi lẫn nhau.
• Trong phần đánh giá, các học sinh đang cố gắng đánh bại nhau.
Kết quả:
• Đánh giá cho bạn thấy những gì cần cải thiện.
• Đánh giá cho bạn thấy những gì đã đạt được.
Như bạn thấy, cả đánh giá và đánh giá đều là những quá trình quan trọng trong lĩnh vực giáo dục. Trong các lĩnh vực khác cũng vậy, đánh giá và đánh giá đóng vai trò quan trọng. Ví dụ, hãy nghĩ rằng có một phần mềm. Người sáng tạo có thể đưa phần mềm này cho một nhóm và yêu cầu họ sử dụng phần mềm đó và cho biết suy nghĩ của họ. Ở đây, đó là đánh giá khi họ nhận thấy những gì cần cải thiện và những gì đã được thực hiện đúng. Sau đó, khi phần mềm được hoàn thành, cùng một nhóm có thể đánh giá điều này. Đánh giá đó sẽ đánh giá mức độ tốt của phần mềm.
