Sự khác biệt chính - Lý thuyết Cơ sở và Dân tộc học
Mặc dù lý thuyết cơ bản và dân tộc học đôi khi đi cùng nhau nhưng giữa hai điều này có sự khác biệt. Đầu tiên, chúng ta hãy xác định hai điều này. Lý thuyết nền tảng có thể được định nghĩa là một phương pháp nghiên cứu. Mặt khác, Dân tộc học có thể được định nghĩa là nghiên cứu về các nền văn hóa và con người khác nhau. Dân tộc học không chỉ đơn thuần là một nghiên cứu mà nó còn được coi là một phương pháp luận. Tuy nhiên, khi nói đến cách sử dụng, có sự khác biệt rõ ràng giữa hai phương pháp này. Sự khác biệt cơ bản giữa lý thuyết nền tảng và dân tộc học là về mặt lấy mẫu, lĩnh vực nghiên cứu, cách sử dụng và thậm chí cả mục tiêu. Qua bài viết này, chúng ta hãy chú ý đến những điểm khác biệt này.
Lý thuyết có cơ sở là gì?
Lý thuyết cơ sở có thể hiểu là một phương pháp luận nghiên cứu. Điều này được giới thiệu và phát triển bởi Barney Glaser và Anslem Strauss. Không giống như hầu hết các phương pháp nghiên cứu, lý thuyết nền tảng có một số đặc điểm riêng cho phép nhà nghiên cứu được hướng dẫn bởi dữ liệu từ lĩnh vực nghiên cứu. Thông thường, một nhà nghiên cứu đi vào lĩnh vực này với một vấn đề nghiên cứu, các câu hỏi nghiên cứu cụ thể, và cả trong một khuôn khổ lý thuyết. Tuy nhiên, về lý thuyết có cơ sở, nhà nghiên cứu bước vào lĩnh vực này với tâm thế cởi mở. Điều này cho phép anh ta không thiên vị và cũng tạo ra bầu không khí nơi anh ta có thể được hướng dẫn bởi chính dữ liệu. Chính trong khuôn khổ này, các lý thuyết đã xuất hiện.
Sau khi dữ liệu đã được thu thập, nhà nghiên cứu có thể xác định các mẫu, hướng đặc biệt, giải thích và các nhánh quan trọng trong kho dữ liệu. Tuy nhiên, không dễ để nhận biết các mẫu này. Một nhà nghiên cứu có thể có được kỹ năng này còn được gọi là độ nhạy lý thuyết thông qua kinh nghiệm và khả năng đọc sâu rộng. Sau giai đoạn này, đôi khi nhà nghiên cứu lại đi thực địa. Anh ta cố gắng lấy thông tin từ một mẫu đã chọn. Một khi anh ta cảm thấy rằng tất cả dữ liệu đã được thu thập và không thể thu được gì mới từ mẫu, nó được gọi là độ bão hòa lý thuyết. Sau khi đạt đến cấp độ này, anh ấy sẽ chuyển sang một mẫu mới.
Sau đó, nhà nghiên cứu tạo mã cho dữ liệu. Về cơ bản, có ba loại mã hóa. Đó là mã hóa mở (xác định dữ liệu), mã hóa trục (Tìm các mẫu và mối quan hệ bên trong dữ liệu) và mã hóa chọn lọc (kết nối dữ liệu với các phần tử cốt lõi). Sau khi mã hóa đã hoàn thành, anh ta tạo ra các khái niệm, danh mục. Chính trong khuôn khổ này, các lý thuyết mới đang được hình thành.
Barney Glaser - Cha đẻ của Lý thuyết có cơ sở
Dân tộc học là gì?
Dân tộc học đề cập đến việc nghiên cứu các nền văn hóa và con người khác nhau. Đặc biệt của dân tộc học là nó cố gắng hiểu các nền văn hóa khác nhau trên thế giới từ quan điểm của những người thuộc về nó. Nó cố gắng phân tích ý nghĩa chủ quan mà con người cung cấp cho văn hóa. Dân tộc học là một nghiên cứu có hệ thống được kết hợp với nhiều ngành khoa học xã hội khác như nhân loại học, xã hội học, và thậm chí cả lịch sử.
Trong dân tộc học, người ta chú ý đến các yếu tố văn hóa khác nhau của các nhóm như tín ngưỡng, hành vi, giá trị, thực hành nhất định, v.v. Nhà nghiên cứu cố gắng làm sáng tỏ ý nghĩa biểu tượng ẩn sau những yếu tố này. Điều này nhấn mạnh rằng dân tộc học có thể được phân loại là một lĩnh vực nghiên cứu trong đó dữ liệu định tính đang được tạo ra. Dân tộc học bao gồm nhiều lĩnh vực con khác nhau. Một số trong số này là dân tộc học nữ quyền, dân tộc học hiện thực, lịch sử cuộc đời, dân tộc học phê bình, v.v.
Sự khác biệt giữa Lý thuyết Cơ sở và Dân tộc học là gì?
Định nghĩa của Lý thuyết Cơ sở và Dân tộc học:
Lý thuyết có cơ sở: Lý thuyết có cơ sở là một phương pháp nghiên cứu được giới thiệu và phát triển bởi Barney Glaser và Anslem Strauss.
Dân tộc học: Dân tộc học đề cập đến việc nghiên cứu các nền văn hóa và con người khác nhau.
Đặc điểm của Lý thuyết Cơ sở và Dân tộc học:
Hình cầu:
Lý thuyết Cơ sở: lý thuyết Cơ sở có thể được sử dụng cho một loạt các nghiên cứu.
Dân tộc học: Dân tộc học chỉ giới hạn trong văn hóa.
Văn:
Lý thuyết có cơ sở: GT không tham khảo các tài liệu có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu. Nhà nghiên cứu chỉ cần hiểu biết rộng về lĩnh vực nghiên cứu.
Dân tộc học: Trong Dân tộc học, sự chú ý trực tiếp đến văn học liên quan đến vấn đề.
Mục đích:
Lý thuyết có cơ sở: GT hướng tới lý thuyết tạo ra.
Dân tộc học: Trong Dân tộc học, trọng tâm là hiểu một cộng đồng cụ thể hơn là tạo ra các lý thuyết.
Lấy mẫu:
Lý thuyết có cơ sở: Trong lý thuyết có cơ sở, lấy mẫu lý thuyết được sử dụng.
Dân tộc học: Trong dân tộc học, lấy mẫu có chủ đích được sử dụng vì nó cho phép nhà nghiên cứu thu thập thêm thông tin.
