Sự khác biệt chính giữa mô hình giáo trình Tyler và Wheeler là mô hình Tyler bao gồm bốn khái niệm bắt đầu từ mục tiêu và kết thúc bằng đánh giá, trong khi mô hình Wheeler bao gồm năm khái niệm bắt đầu với mục tiêu, mục tiêu và mục tiêu và kết thúc bằng đánh giá.
Cả hai, mô hình Tyler và mô hình Wheeler đều được nhiều nhà giáo dục trên thế giới điều chỉnh để phát triển chương trình giảng dạy.
Mô hình chương trình giảng dạy của Tyler là gì?
Mô hìnhTyler được phát triển bởi Ralph Tyler vào những năm 1940. Mô hình này được phát triển dưới dạng mô hình tuyến tính bao gồm các mục tiêu, lựa chọn kinh nghiệm học tập, tổ chức trải nghiệm học tập và đánh giá.
Tyler mô hình giáo trình cung cấp các hoạt động học tập tương tác cho học sinh. Nó mang lại cho học sinh cơ hội giao tiếp xã hội cũng như phát triển tình cảm. Thông qua mô hình giáo trình này, học sinh có cơ hội khám phá sở thích của chính mình. Tương tự, mô hình Tyler được coi là một phương pháp giảng dạy chính thức và về cơ bản nó tập trung vào sự tham gia tích cực của học sinh hơn là sự tương tác thụ động trong các hoạt động.
Mô hình Giáo trình Wheeler là gì?
Mô hình giáo trình Wheeler được phát triển bởi nhà giáo dục D. K Wheeler. Mô hình này được phát triển như một mô hình theo chu kỳ, và nó bao gồm năm bước. Mô hình này có thể được xác định là một sự cải tiến so với mô hình được giới thiệu bởi Ralph Tyler. Năm khái niệm trong mô hình này là mục đích, mục tiêu và mục tiêu, lựa chọn kinh nghiệm học tập, lựa chọn nội dung, tổ chức và tích hợp kinh nghiệm và đánh giá.
Như mô hình này gợi ý, học sinh được thúc đẩy bởi các cơ hội được cung cấp và nó định hướng cho sự phát triển các kỹ năng. Bằng cách sử dụng mô hình này trong quá trình dạy và học, giáo viên cho phép học sinh xác định sở thích và kỹ năng của bản thân. Đồng thời mang đến cơ hội nâng cao sở thích cho học sinh. Mô hình này đề xuất sinh viên được thúc đẩy bởi các cơ hội được cung cấp để khám phá các sở thích cụ thể của họ. Bằng cách khám phá sở thích của học sinh, mô hình này cho phép học sinh làm việc trên các lĩnh vực mà chúng quan tâm. Sự hướng dẫn và tham gia của giáo viên cũng rất quan trọng trong các tình huống bắt buộc.
Sự khác biệt giữa Mô hình Giáo trình của Tyler và Wheeler là gì?
Cả hai, mô hình Tyler và mô hình Wheeler đều được điều chỉnh trong quá trình phát triển chương trình giảng dạy. Sự khác biệt chính giữa mô hình Tyler và mô hình Wheeler của chương trình giảng dạy là mô hình Tyler là một mô hình tuyến tính bao gồm bốn khái niệm, trong khi mô hình Wheeler là một mô hình chương trình giảng dạy bao gồm năm khái niệm. Mô hình Tyler được phát triển bởi Ralph Tyler, mô hình Wheeler được phát triển bởi D. K Wheeler.
Hơn nữa, mô hình Tyler về cơ bản tập trung vào việc cung cấp cho sinh viên tự do lựa chọn những gì họ học, trong khi mô hình Wheeler tập trung vào việc thúc đẩy sinh viên về các cơ hội được cung cấp cho họ để học tập. Các lý thuyết của mô hình Tyler khuyến khích sự tham gia và tương tác tích cực của học viên, trong khi mô hình Wheeler tạo cơ hội cho người học khám phá sở thích của bản thân và phát triển chúng. Tuy nhiên, mô hình Wheeler yêu cầu sự tham gia của giáo viên khi cần thiết.
Bảng sau đây tóm tắt sự khác biệt giữa mô hình chương trình giảng dạy của Tyler và Wheeler.
Tóm tắt - Mô hình Giáo trình Tyler vs Wheeler
Sự khác biệt chính giữa mô hình giáo trình Tyler và Wheeler là mô hình Tyler về cơ bản bao gồm bốn khái niệm và nó là một mô hình tuyến tính được điều chỉnh trong quá trình phát triển chương trình giảng dạy, trong khi mô hình Wheeler bao gồm năm lý thuyết và mô hình này được phát triển như một mô hình theo chu kỳ.
