Đính kèm tình cảm vs Đính kèm tâm lý
Sự gắn bó là sợi dây tình cảm mà một người cảm thấy đối với một người khác. Những ràng buộc này phổ biến giữa người lớn và trẻ em và những người chăm sóc chính, hầu hết là các bà mẹ. Những mối quan hệ này thường là tương hỗ và dựa trên cảm giác an toàn, an ninh và bảo vệ lẫn nhau. Nói chung, trẻ em gắn bó về mặt tình cảm với người chăm sóc chúng chủ yếu vì sự an toàn và sự sống còn. Về mặt sinh học, mục đích của sự gắn bó là sự sống còn, về mặt tâm lý, đó là sự an toàn.
Trẻ sơ sinh có xu hướng gắn bó với bất kỳ người nào đáp ứng nhu cầu của họ và tương tác với họ về mặt xã hội. Trong trường hợp có sự gắn bó tình cảm mạnh mẽ, người ta cảm thấy lo lắng; nếu họ bị chia cắt với người mà họ gắn bó về mặt tình cảm và đầy tuyệt vọng và buồn bã. Lo lắng cũng là kết quả của việc bị từ chối hoặc bị bỏ rơi.
Gắn kết tình cảm là một công cụ giúp trẻ sơ sinh và trẻ em tự tin. Người ta đã quan sát thấy rằng khi có người chăm sóc chính, trong hầu hết các trường hợp, ở xung quanh, họ cảm thấy an toàn và bắt đầu khám phá thế giới một cách tự tin nhưng họ e ngại và không an toàn trong trường hợp có bất kỳ ràng buộc tình cảm nào được phản ánh. trong nhân cách của họ sau này khi trưởng thành.
Trẻ sơ sinh sử dụng tiếng khóc như một công cụ để thu hút sự chú ý của người chăm sóc của chúng, nhưng đến 2 tuổi, chúng nhận ra rằng người chăm sóc của chúng có nhiều trách nhiệm hơn và chúng học cách chờ đợi và chờ đợi thời điểm mà người chăm sóc sẽ quay trở lại. sự chú ý của cô ấy đối với anh ấy.
Bowlby là nhà tâm lý học đã đề xuất lý thuyết về sự gắn bó. Lý thuyết này đã bị chỉ trích bởi nhiều nhà sáng lập hàng đầu trong lĩnh vực tâm lý học nhưng nó vẫn là một lực lượng đáng để xem xét, khi tìm hiểu nguyên nhân cơ bản của hành vi con người về sự ràng buộc tình cảm và tâm lý.
Khi một đứa trẻ lên 4 tuổi, đứa trẻ không còn bận tâm về sự xa cách với người chăm sóc của mình nữa vì chúng bắt đầu hiểu được kế hoạch thời gian cho sự xa cách và đoàn tụ như khi bắt đầu đi học. Vì đứa trẻ an tâm trong cảm giác rằng mình sẽ quay lại với mẹ, nên nó bắt đầu phát triển quan hệ với các bạn trong trường. Chẳng bao lâu đứa trẻ đã sẵn sàng cho những khoảng thời gian xa cách lâu hơn. Đứa trẻ đạt được mức độ độc lập cao hơn và bây giờ nó đã sẵn sàng để thể hiện tình cảm và vai trò của chính mình trong mối quan hệ.
Những cảm giác gắn bó này mang đậm dấu ấn khi trưởng thành và được Cindy Hazan và Phillip Shaver nghiên cứu vào những năm 80. Họ phát hiện ra rằng những người trưởng thành có gắn bó an toàn với một người lớn khác hoặc những người trưởng thành có xu hướng có quan điểm tích cực hơn về bản thân và nói chung tin tưởng hơn rằng những người không có gắn bó tình cảm mạnh mẽ và an toàn với những người lớn khác. Những người trưởng thành có mức độ chấp trước thấp cũng là những người bốc đồng; không tin tưởng đối tác của họ và cũng có xu hướng coi mình là không xứng đáng.
