Sự khác biệt cơ bản giữa hòa nhập và hòa nhập là trong hòa nhập, trẻ có nhu cầu đặc biệt được tiếp nhận vào chương trình giáo dục chính khóa, nhưng khi hòa nhập, điều này không diễn ra.
Bạn có thể nghe thấy hai thuật ngữ bao gồm và tích hợp trong hệ thống giáo dục liên quan đến lớp học. Do đó, chính xác thì chúng ta có ý nghĩa gì khi hòa nhập và hội nhập? Và những thứ này có thể thay thế cho nhau hay chúng khác nhau? Đây là một số trong vô số câu hỏi mà chúng ta phải đối mặt khi nghe hai thuật ngữ được sử dụng trong các bài diễn văn giáo dục. Đầu tiên, chúng ta hãy định nghĩa những từ này. Hòa nhập là quá trình giáo dục trẻ em theo cách có lợi cho tất cả học sinh và thu hút sự tham gia rõ ràng trong khi hòa nhập là quá trình học sinh có nhu cầu đặc biệt được tiếp thu vào chương trình giáo dục chính khóa.
Bao gồm là gì?
Hòa nhập là quá trình giáo dục trẻ em theo cách sao cho nó mang lại lợi ích cho tất cả học sinh và cũng đòi hỏi sự tham gia rõ ràng. Do đó, nó không chỉ tập trung vào những học sinh có nhu cầu đặc biệt mà còn cả những học sinh khác. Đây là lý do tại sao phương pháp tiếp cận hòa nhập được coi là "giáo dục cho tất cả mọi người".
Hình 01: Lớp học sử dụng Quy trình Hòa nhập
Trong cách tiếp cận này, nó không khuyến khích học sinh phù hợp với giáo dục chính thống. Ngược lại, trường học thay đổi để đáp ứng nhu cầu của tất cả mọi người. Do đó, nó chấp nhận sự đa dạng của học sinh và sử dụng các kỹ thuật khác nhau để mang lại lợi ích cho mọi học sinh. Hơn nữa, hiện nay trong hệ thống giáo dục hiện đại, hòa nhập được coi là lựa chọn tốt nhất vì nó loại bỏ các nhãn mác và rào cản kìm hãm học sinh và khuyến khích sự tham gia đầy đủ.
Tích hợp là gì?
Hội nhập là quá trình học sinh có nhu cầu đặc biệt được tiếp thu vào chương trình giáo dục chính thống. Do đó, trong cách tiếp cận giáo dục này, trọng tâm là phù hợp với giáo dục chính thống. Mặc dù cách tiếp cận nhằm phục vụ nhu cầu của những học sinh có nhu cầu đặc biệt, nhưng điều này có thể làm tăng việc ghi nhãn học sinh do cấu trúc và thái độ đã có từ trước. Điều này có thể cản trở sự phát triển giáo dục của trẻ.
Hình 02: Tích hợp
Trong tích hợp, các kỹ thuật, dịch vụ và phương pháp thích ứng khác nhau được sử dụng. Hầu hết đây là những cấu trúc rất chính thống nhằm mục đích hỗ trợ học sinh thích nghi hoặc phù hợp với nền giáo dục chính thống. Như bạn có thể thấy, tích hợp khác rất nhiều so với bao gồm. Bây giờ trong bài diễn thuyết về giáo dục, các chuyên gia tin rằng lợi ích của việc hòa nhập vào giáo dục lớn hơn nhiều so với việc tích hợp trong giáo dục.
Sự khác biệt giữa Hòa nhập và Hội nhập là gì?
Hòa nhập là quá trình giáo dục trẻ em theo cách có lợi cho tất cả trẻ em vì nó đòi hỏi sự tham gia rõ ràng của tất cả trẻ em trong lớp học. Mặt khác, hội nhập là quá trình trẻ em có nhu cầu đặc biệt được đưa vào hệ thống giáo dục chính thống. Hơn nữa, mục đích của việc hòa nhập không phải để đưa trẻ em vào chương trình giáo dục chính khóa mà là cải thiện sự tham gia tổng thể của học sinh vào các hoạt động trong lớp học. Tuy nhiên, quá trình tích hợp nhằm mục đích phù hợp với những học sinh có nhu cầu đặc biệt với nền giáo dục chính thống.
Hòa nhập tập trung vào tất cả học sinh trong lớp học trong khi hòa nhập tập trung vào những học sinh có nhu cầu đặc biệt trong lớp học. Để hỗ trợ quá trình giáo dục của học sinh, trong quá trình hòa nhập, hệ thống trường học trải qua sự thay đổi trong khi hội nhập, chủ đề sẽ thay đổi theo nhu cầu của các học sinh có nhu cầu đặc biệt.
Tóm tắt - Hòa nhập và Hội nhập
Hòa nhập và Hội nhập là hai thuật ngữ liên quan đến giáo dục. Sự khác biệt giữa hòa nhập và hòa nhập là trong hòa nhập, trẻ em có nhu cầu đặc biệt được hòa nhập vào chương trình giáo dục chính khóa nhưng trong hòa nhập, điều này không diễn ra. Cả hai phương pháp này đều cần thiết để cung cấp nền giáo dục hiệu quả cho nhiều trẻ em khác nhau trên thế giới.
Hình ảnh Lịch sự:
1. “Những nữ sinh ở Bamozai” của Đại úy John Severns, Lực lượng Không quân Hoa Kỳ - Tác phẩm riêng. (Miền công cộng) qua Commons Wikimedia
2. Hình ảnh “Harmony Day (5475651018)” bởi DIAC - Harmony DayUpload by russavia. (CC BY 2.0) qua Commons Wikimedia
