Lý thuyết có cơ sở và Hiện tượng học
Lý thuyết Cơ sở và Hiện tượng học là hai phương pháp luận được sử dụng trong khoa học xã hội, giữa hai phương pháp này có thể xác định được một số khác biệt. Lý thuyết cơ sở và hiện tượng học đều là những phương pháp luận được sử dụng trong khoa học xã hội. Lý thuyết có cơ sở đề cập cụ thể đến một phương pháp luận được nhiều nhà nghiên cứu sử dụng. Mặt khác, hiện tượng học không chỉ đơn thuần là một phương pháp luận mà còn là một triết học chú ý đến những thực tại chủ quan của con người và những cách giải thích của họ. Qua bài viết này, hãy cùng chúng tôi xem xét sự khác biệt giữa Lý thuyết Cơ sở và Hiện tượng học.
Lý thuyết có cơ sở là gì?
Lý thuyết nền tảng là một phương pháp luận được phát triển bởi Barney Glaser và Anslem Strauss. Đặc biệt trong lý thuyết này là lý thuyết xuất hiện từ bên trong dữ liệu. Trong nhiều phương pháp nghiên cứu, nhà nghiên cứu đặt ra một vấn đề nghiên cứu và điều tra với một khung lý thuyết phổ biến trong tâm trí. Tuy nhiên, về lý thuyết có cơ sở thì không phải như vậy. Nhà nghiên cứu bước vào lĩnh vực này với tinh thần cởi mở và để dữ liệu hướng dẫn anh ta. Khi dữ liệu đã được thu thập, anh ta xác định các mẫu trong dữ liệu. Một nhà nghiên cứu cần phát triển độ nhạy lý thuyết để hiểu các biến số, các mối quan hệ trong dữ liệu. Khi chúng đã được xác định, nhà nghiên cứu có thể tạo mã, khái niệm và danh mục. Nền tảng cho các lý thuyết mới nằm trong các danh mục này.
Lấy mẫu theo lý thuyết có cơ sở hơi khác so với các phương pháp thông thường. Không giống như trong hầu hết các trường hợp nhà nghiên cứu có một mẫu cụ thể, theo lý thuyết có cơ sở, đây không phải là trường hợp. Nhà nghiên cứu bắt đầu với một mẫu duy nhất, nơi anh ta cố gắng thu thập thông tin. Khi anh ta nhận ra rằng anh ta đã thu thập tất cả dữ liệu và không có dữ liệu mới nào tồn tại trong mẫu, anh ta chuyển sang một mẫu mới. Nhận thức rằng không có dữ liệu mới nào tồn tại được gọi là bão hòa lý thuyết.
Trong lý thuyết có cơ sở, mã hóa đóng một vai trò quan trọng. Đầu tiên, nhà nghiên cứu tham gia vào quá trình mã hóa mở. Ở giai đoạn này, anh ta chỉ đơn thuần xác định các dữ liệu đa dạng và cố gắng hiểu nó. Sau đó, anh ta chuyển sang mã hóa trục. Trong giai đoạn này, nhà nghiên cứu cố gắng liên hệ các mã với nhau. Anh ta thậm chí có thể cố gắng tìm kiếm các mối quan hệ. Cuối cùng, anh ấy tham gia vào việc mã hóa có chọn lọc. Đến thời điểm này, nhà nghiên cứu đã hiểu sâu sắc về dữ liệu. Anh ta cố gắng kết nối tất cả dữ liệu với một yếu tố hoặc hiện tượng cốt lõi để dữ liệu có thể liên hệ một câu chuyện. Trước khi viết báo cáo cuối cùng về những phát hiện, nhà nghiên cứu tạo các bản ghi nhớ lý thuyết, cho phép anh ta ghi lại những thông tin quan trọng.
Barney Glaser - Cha đẻ của Lý thuyết có cơ sở
Hiện tượng học là gì?
Hiện tượng học có thể được xem như một phương pháp nghiên cứu cũng như một triết học. Cũng giống như lý thuyết nền tảng, hiện tượng học có thể ảnh hưởng đến một số ngành khoa học xã hội như xã hội học, tâm lý học, v.v. Điều này được phát triển bởi Alfred Schutz, Peter Burger và Luckmann. Thông qua hiện tượng học, Schutz chỉ ra rằng ý nghĩa được tạo ra và cũng được duy trì bởi các cá nhân trong xã hội. Ông cũng tin rằng những thực tế hàng ngày được coi là đương nhiên nên được phân tích.
Theo Schutz, con người không hiểu thế giới xung quanh một cách khách quan. Thế giới bao gồm các đối tượng và các quan hệ có ý nghĩa. Khi đó, hiểu được thực tế này của thế giới, là hiểu được ý nghĩa của các cấu trúc mà qua đó con người trải nghiệm thế giới. Do đó, hiện tượng học tập trung vào việc hiểu những ý nghĩa chủ quan mà con người gán cho thế giới.
Alfred Schutz - Cha đẻ của Hiện tượng học
Sự khác biệt giữa Lý thuyết Cơ sở và Hiện tượng học là gì?
Định nghĩa của Lý thuyết và Hiện tượng có Cơ sở:
Lý thuyết có cơ sở: Lý thuyết có cơ sở là một phương pháp nghiên cứu định tính trong đó lý thuyết xuất hiện từ bên trong dữ liệu.
Hiện tượng học: Hiện tượng học là một triết học cũng như một phương pháp luận được sử dụng để hiểu những kinh nghiệm chủ quan của con người.
Đặc điểm của lý thuyết và hiện tượng có cơ sở:
Cách sử dụng:
Lý thuyết có cơ sở: Lý thuyết có cơ sở được sử dụng để giải thích hiện tượng.
Hiện tượng học: Hiện tượng học được sử dụng để hiểu kinh nghiệm sống.
Phương pháp Tiếp cận Nghiên cứu:
Lý thuyết có Cơ sở: Lý thuyết Cơ sở là một cách tiếp cận nghiên cứu định tính.
Hiện tượng học: Hiện tượng học cũng là một cách tiếp cận nghiên cứu định tính.
Phương pháp:
Lý thuyết có cơ sở: Lý thuyết có cơ sở có thể sử dụng nhiều phương pháp khác nhau để thu thập dữ liệu.
Hiện tượng học: Hiện tượng học chủ yếu sử dụng phỏng vấn.
